Методическое обеспечение занятий по циклу экономических дисциплин в техникуме

Основными целями системы среднего профессионального образования (далее-СПО) являются подготовка специалистов среднего звена и создание условий для развития личности в образовательном процессе. Их достижение зависит от сформированности содержания образования, т. е. от того, как поставлен процесс овладения знаниями, умениями и навыками, в течение которого складываются черты творческой деятельности, мировоззренческие и поведенческие качества личности, развиваются познавательные способности.
На формирование содержания обучения отдельной дисциплины влияет большое число факторов: педагогическое мастерство преподавателя, его квалификация и энтузиазм, материальная база учебного заведения, развитие научно-технического прогресса, требования национально-регионального компонента и учебного заведения.
Важнейшую роль играет наличие методической (программной) документации, отвечающей требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (далее-ФГОС), и комплексного обеспечения образовательного процесса по каждому учебному занятию. Об этом свидетельствует тот факт, что за последнее время был принят ряд нормативно-распорядительных документов Минобрнауки РФ, в которых выдвинуты новые требования к структуре и содержанию учебно-методического обеспечения учебного процесса, введены новые критерии показателя государственной аккредитации высших и средних профессиональных учебных заведений – «Методическая работа». Вышеизложенное обуславливает актуальность темы исследования.
Объектом исследования является методическое обеспечение учебных заведений.
Предмет исследования - методическое обеспечение занятий по циклу экономических дисциплин в техникуме.
Цель исследования заключается в исследовании методического обеспечения занятий по циклу экономических дисциплин в техникуме.
Для достижения поставленной цели определяются следующие задачи:
- раскрыть понятие и сущность методического обеспечения дисциплин отраслевой подготовки;
- охарактеризовать структуру методического обеспечения ФСПО «ОГУ имени И.С. Тургенева»;
- исследовать методику преподавания экономических дисциплин в техникуме в современных условиях;
- выявить условия реализации программы дисциплины «Экономика организации» и особенности разработки учебно-методического пособия.
Для решения поставленных задач применялись следующие методы: изучение состояния исследуемого вопроса по литературным источникам, анализ и синтез.

В настоящее время все большее значение для специалиста имеют способности использовать приобретенные знания в изменяющихся условиях производства. Профессионал должен уметь планировать свою деятельность, принимать оперативные решения на основе анализа ситуации, контролировать ход результатов кроме того труда.
Каждая профессия требует овладения специфическими умениями. У студентов эти умения формируются в процессе неоднократного повторения соответствующих заданий, активных методов обучения.
Суть активных методов обучения, направленных на формирование умений и навыков, как раз и состоит кроме того в обеспечении студентам таких условий, в которых они овладевали бы различными способами деятельности.
Обеспечение студентов учебно-методическим комплексом поможет усвоить новый материал, дифференцировать, индивидуализировать обучение, совершенствовать контроль и самоконтроль, высвободить время для творческой, исследовательской работы, а значит, повысить эффективность учебного процесса.
Учебно-методическое пособие призвано помочь студентам научиться применять в мышлении различные логические операции, научиться мыслить логически правильно и избегать запутанности аргументов. Важно уметь применять знание основ логики в нестандартных ситуациях реальной жизни и так же выборе правильных решений.
Учебно-методическое пособие поможет педагогу правильно построить свою педагогическую деятельность и эффективно организовать процесс обучения.