Мотивация при обучении английскому языку

Современный мир характеризуется огромных объёмом информации во всех областях знаний и иностранный язык не исключение. Поэтому изучение иностранного языка приобретает всеобщую доступность, благодаря наличию различного рода обучающих программ и сайтов. Но роль педагога от этого не страдает, а лишь приобретает ещё большую актуальность.

Преподаватель иностранного языка — это «живой носитель» знаний о двух лингвокультурах, способный передать свой опыт обучающимся в любой наиболее доступной для него форме, в этом состоит универсальность любого педагога.

Главной задачей педагога является выбор правильной методики обучения иностранного языка, умение заинтересовать детей своим предметом, «замотивировать» на дальнейшие успехи в сфере иностранного языка.

Актуальность данной темы курсовой работы состоит в том, что в настоящее время формирование познавательной мотивации необходимо, так как это придает изучению данного предмета особую ценность и смысл для учащихся. Ключевую роль в обучении играет конечный успех, при отсутствии которого мотивация угасает, что отрицательно сказывается на процессе и результате познавательной деятельности.

Стоит отметить, что положительно влияют на формирование познавательных интересов школьников и способствуют осознанному освоению иностранного языка - игры. Они содействуют развитию таких качеств, как самостоятельность, инициативность; воспитанию чувства коллективизма. Учащиеся активно, увлеченно работают, помогают друг другу, внимательно слушают своих товарищей; учитель лишь управляет учебной деятельностью.

Объект исследования: проблема мотивации учебной деятельности в методической литературе.

Предмет исследования: использование методов, стимулирующих мотивацию изучения английского языка.

Цель исследования: выявить наиболее эффективные пути, приемы, методы и средства повышения мотивации при обучении английскому языку.

Задачи и исследования:

- провести исследование проблемы учебной мотивации в современной методической  литературе;

- выявить роль мотивации в изучении иностранного языка;

- проанализировать современные подходы к изучению иностранного языка, обеспечивающие усиление мотивации при обучении английскому языку.

В настоящее время одной из основных задач помимо формирования у школьников прочных основ для дальнейшего успешного изучения иностранного языка, считается также и формирование устойчивого интереса к его изучению. Принцип активности ребёнка был и остаётся одним из основных в дидактике. Такая активность редко возникает сама по себе, а чаще является следствием правильно выбранной педагогической технологии. Игровая технология, как и любая другая обладает средствами, активизирующими деятельность учащихся, но в отличие от остальных технологий, эти средства составляют её главную идею и основу эффективности результатов.
Мотивация для обучающихся является эффективным способом улучшить учебный процесс, движущей силой, правильно управляя которой можно достичь высоких результатов в процессе обучения.
Для правильной мотивации обучающихся на изучение иностранного языка, необходимо в образовательный процесс добавить некоторое количество внеклассных занятий, которые помогут разнообразить работу и обучающихся, и преподавателей.
Повысить мотивацию обучающихся на уроках иностранного языка можно обеспечить посредством внедрения в образовательный процесс современных нетрадиционных педагогических технологий, таких как ролевая игра, которая позволяет максимально задействовать воспитательный и развивающий потенциал иностранного языка как учебного предмета.
Ролевая игра действительно является наиболее эффективной технологией личностно-ориентированного воспитания, дающей возможность использовать современные подходы к воспитанию, активизировать педагогическую поддержку, социализацию, включение ученика в личностно-ориентированную ситуацию в процессе воспитания учащихся средствами предмета «Иностранный язык».