Организация работы по социальной поддержке малообеспеченных семей

В настоящее время чрезвычайно важной для большинства семей является проблема финансово экономического дефицита, малообеспеченности, невозможности обеспечения достойной жизни семьи. В отличие от развитых стран, зарплата работника в нашей стране не предусматривает содержания его семьи, ее нетрудоспособных членов. Материально-экономическое положение семьи не подтверждает ее благополучия. Многие семьи с трудом сводят концы с концами, практически все их доходы уходят на питание, а часть семей совсем бедствует и даже недоедает.
Проблема бедности семей имеет и демографическое содержание, поскольку бедность приводит к снижению количества и качества будущих поколений и основных характеристик человеческого потенциала нации. Между наличием детей в семье и бедностью существует прямая связь, поскольку дети, как правило, являются иждивенцами. При этом чем меньше сами дети и чем больше их в семье, тем выше вероятность бедности домохозяйства
Цель исследования: проанализировать организацию работы по социальной поддержке малообеспеченных семей.
Задачи исследования:
- раскрыть понятие и правовые основы организации работы по социальной поддержке малообеспеченных семей;
- проанализировать организацию работы по цивильной поддержке малообеспеченных семей;
- выявить проблемы и внести предложения по организации работы по социальной поддержке малообеспеченных семей.
Объект исследования: малообеспеченные семьи.
Предмет исследования: особенности организации работы по социальной поддержке малообеспеченных семей.

Малообеспеченная семья - это семья, средний доход которой на каждого человека не превышает установленный законодательством и региональными представительствами прожиточный минимум.
Существует несколько видов поддержки малообеспеченных семей: материальное пособие малообеспеченным семьям или компенсация; льготы; помощь, не связанная с деньгами: обеспечение семьи продуктами, одеждой, обувью.
Очень большой проблемой для малоимущих семей является то, что для них недоступны очень многие услуги: медицинские, образовательные услуги. В силу разных причин, не обязательно материальных. То есть, во-первых, они действительно не знают о своих правах, возможностях, льготах зачастую.
Во-вторых, они не имеют доступа к этой информации. Зачастую с трудом выходят откуда-то, из своего социума, в большой мир, в социум, не имея тех документов, которые необходимы для оформления тех или иных льгот, пособий, необходимых для записи ребенка в школу, например. И не всегда способны справиться сами вот с этими формальными процедурами по сбору документов. И именно вот эта сторона вопроса, как нам кажется, определяет ту специфику работы социальных работников с семьями этой категории, которые необходимы для их успешной адаптации в социуме.
С этой точки зрения, социальный работник должен совмещать в себе несколько ролей, работая с этой группой. С одной стороны, он выступает как посредник, то есть как тот, кто ведет переговоры. Как посредник, как тот, кто договаривается о возможности получения тех или иных услуг или льгот с официальными структурами. И как тот, кто, с другой стороны, определяет ресурсы и возможности семьи и мотивирует семью на участие в этих встречах, потому что это отдельная и большая проблема.