Каталог работ

Если Вы не нашли подходящей работы на нашем сайте, Вы можете заказать работу используя кнопку ниже и мы сделаем Вашу работу.

ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ

Статьи

Отчет о производственной педагогической практике в ДОУ

Тип работы: Отчеты по практике

Предмет: Педагогика

Объем работы: 55

Год сдачи: 2020

Стоимость: 600

600 руб.

КУПИТЬ

Не подходит работа?

Узнайте цену на написание

Содержание Введение Заключение

1. Ознакомление с календарно-тематическим планом работы воспитателя. Наблюдение режимных процессов в первой и во второй половине дня в дошкольной образовательной организации в средней группе 12
2. Конспект режимных моментов в средней группе 19
3. Сценарий физкультурного досуга 30
4. Картотека дидактических игр по развитию математических представлений, художественно-эстетическому, познавательному, речевому, социально-коммуникативному развитию детей средней группы 37
5. Конспект занятия по экологическому воспитанию с элементами учебно-исследовательской деятельности в средней группе 46
6. Консультация для родителей детей среднего дошкольного возраста 52
8. Самоанализ результатов практики 54

Рабочий график (план) практики

Содержание работ и индивидуальных заданий	Период выполнения работ и заданий	Планируемые результаты	Формы отчетности (дистант)
Задание 1. Ознакомление с календарно-тематическим планом работы воспитателя. Наблюдение режимных процессов в первой и во второй половине дня в дошкольной образовательной организации (согласно возрастной группе).	??????	ПК-1	Изучить в пособии (Зебзеева В.А. Организация режимных процессов в ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2017. -80с.) алгоритм проведения режимных моментов I и II половины дня. Самостоятельно разработать содержание режимных моментов согласно алгоритма проведения I и II половины дня.
Задание 2. Организация и проведение режимных процессов в группах дошкольной образовательной организации (утренней гимнастики, физкультминуток в процессе занятий, закаливающих процедур в сочетании с физическими упражнениями (в соответствии с указаниями врача); сюжетно-ролевых, строительных, дидактических, театрализованных и других игр; труда в уголке природы, на участке детского сада; прогулок).	??????	ПК-1, ПК-2, ПК-3	Представить конспект режимных моментов (группа на выбор). Образцы конспектов представлены в пособии: Зебзеева В.А. Организация режимных процессов в ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2017. -80с.
Задание 3. Организация и проведение занятий по физическому развитию дошкольников; праздников, досугов в дошкольной образовательной организации.	??????	ПК-3, ПК-4, ПК-6	Представить сценарий физкультурного досуга по структуре.
Задание 4. Планирование и проведение занятий по развитию математических представлений, художественно-эстетическому, познавательному, речевому, социально-коммуникативному развитию дошкольников.	??????	ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6	Познакомиться с требованием и проведением дидактических игр. Подготовить 5 дидактических игр по пяти образовательным областям развития ребенка (тема на выбор).
Задание 5. Проведение занятия по экологическому воспитанию с включением в него учебно-исследовательской деятельности дошкольников.	??????	ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-12	Изучить конспект занятия по экологическому образованию дошкольников в пособии: Зебзеева В. А. Практика в подготовке специалиста дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2008.-192 с. (с. 111-118) Подготовить конспект по схеме (см. пособие)
Задание 6. Проведение консультации для родителей или участие в проведении собрания.	??????	ПК-1, ПК-6	Подготовить консультацию для родителей.
Задание 7. Использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий.	??????	ПК-2, ПК-4, ПК-7	Подготовить презентацию по теме своей курсовой работы параграф 2.2 (составить комплекс мероприятий). (см. требования к составлению презентации.)
Задание 8. Анализ результатов практики.	??????	ПК-1, ПК-2	Самоанализ результатов практики. Прикрепляется в личном кабинете студента в программе Moodle. (см. «Схема самоанализа практики»).

Самоанализ результатов практики

ФИО обучающегося Дегтярева Ирина Анатольевна

Курс 2.

Группа ОБ-ДОНО-22.

Институт _____________________________________.

Форма обучения ________________________________________.

Насколько легко (трудно) было планировать свою деятельность?

В какой-то мере было трудно, но с возникающими трудностями мне помогал руководитель практики и воспитатель средней группы.

Можно ли выделить более лёгкую (сложную) для Вас область планирования: планирование содержания конкретного вида работы, планирование деятельности в целом (другое)?

Наиболее легко для меня было планировать конспекты занятий и праздников, так как такую деятельность я уже осуществляла неоднократно за период обучения в вузе. Наиболее сложно для меня оказалось спланировать и консультацию для родителей, так как мне хотелось найти наиболее актуальную интересную тему для консультации.

Описать какое из направлений организационной деятельности было труднее (легче) реализовать в ходе практики.

Мне было легче организовать проведение дидактических игр, так как дети с удовольствием включались в игры. Наиболее сложно для меня оказалось провести консультацию для родителей, так как я переживала как родители отнесутся к тому что консультацию проводит практикантка.

Достаточно (недостаточно) ли у Вас оказалось знаний, полученных в ходе теоретического обучения?

Знаний, полученных в ходе теоретического обучения было достаточно, и они существенно пополнились за период практики, так как кроме практической деятельности, в свободное время и изучала различные методические пособия, имеющиеся в библиотеке ДОО.

Какие трудности имели место в ходе практики?

В первый день были трудности с налаживанием контакта с детьми, но в дальнейшем я быстро наладила контакт с детьми, с коллективом.

Что Вам дала практика (знания, умения, опыт деятельности, эмоциональные состояния)?

Я много наблюдала за общением, поведением детей, развитием дошкольников, старалась видеть слабые и сильные стороны воспитания детей. Я научилась находить к каждому ребёнку индивидуальный подход, мотивировать их на успешное выполнение какой-либо деятельности.

Свою работу я вела в тесном контакте с другими специалистами ДОУ. Например, в проведении таких совместных мероприятий, как спортивный праздник.

Практическая работа в ДОУ открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации воспитательного процесса, познакомиться с различными техниками и приемами развития детей. Также закрепить теоретические знания и практические умения взаимодействия с детьми дошкольного возраста.

Каталог работ

Статьи

Отчет о производственной педагогической практике в ДОУ

Подобные работы

Форма оплаты