Отчет социального педагога в школе

Практическое занятие № 3. Тема: Диагностика социально-педагогической запущенности детей 4
Вопросы для обсуждения 4
1. Понятие социально-педагогической запущенности детей, ее проявления и причины 4
2. Виды и степень проявления социально-педагогической запущенности детей 7
3. Диагностические признаки социально-педагогической запущенности детей 8
4. Сущность, задачи, этапы и критерии комплексной психолого-педагогической запущенности детей 9
Вопросы и задания для самостоятельной работы 12
1. Обсудите диагностические возможности включения графических приемов в социально-педагогическую диагностику детей и подростков 12
2. В чем вы видите диагностическую ценность таких процедурных особенностей проведения методики, как обсуждение с ребенком графических средств выражения его отношений с другими людьми и с собой (выбор цветовых отношений, характер штриховки, направленность и протяженность линий, обозначающих меру взаимопринятия участников общения)? 14
3. По каким показателям заполнения «круга общения» вы увидите зоны неблагополучия в социальной ситуации развития ребенка (первоклассника, подростка)? 14
4. По каким показателям заполнения «круга общения» вы увидите отношения ребенка к себе как к субъекту общения? 15
Практическое занятие № 4. Тема: Диагностика семьи ребенка и ее воспитательного потенциала 16
Вопросы для обсуждения 16
1. Методы изучения семьи 16
2. Процедура психологического обследования семьи 17
3. Понятие о воспитательном потенциале семьи школьника 21
4. Диагностика воспитательного потенциала семьи школьника 24
Семинар № 5. Тема: Профессиональная диагностика школьника 26
Вопросы для обсуждения 26
1. Роль наследственности и природных задатков ребенка в выборе будущей профессии 26
2. Диагностика представлений испытуемого о мире профессий, о своем жизненном пути 28
3. Диагностика профессиональных интересов и склонностей (ДДО Е.А. Климова, «Самонаправленный поиск» Дж. Холланда); карта интересов, анкета самооценки склонностей; опросник профессиональной готовности (ОПГ); Ориентировочно-диагностическая анкета интересов ОДАИ 29
4. Диагностика профессиональных способностей (тест ТОПС, тест Амтхауэра и пр., общий уровень развития интеллекта (тест Д. Векслера, «Профессиональные матрицы» Д. Равена, тест С Т. Кеттела) 32
5. Диагностика индивидуально - психологических особенностей учащихся. «Методика изучения свойств нервной системы учащихся» и др. 35
Практическое занятие № 6. Тема: Диагностика социального развития школьника 37
Вопросы для обсуждения 37
1. Понятие о социальном развитии и социальных качествах школьника 37
2. Критерии, показатели и признаки в диагностике 39
3. Показатели благополучного социального развития ребенка дошкольного возраста 40
4. Основные показатели и уровни социального развития младшего школьника 40
5. Показатели социального развития подростка 43
Список использованной литературы 44