Особенности методики углубленного разучивания двигательному действию посредством лыжных гонок

В процессе обучения у учащихся формируются навыки технике способов передвижения на лыжах. Основой формирования двигательных навыков являются возникновение и закрепление целой системы сложных условных рефлексов.
Обучение любому способу передвижения на лыжах осуществляется по следующей схеме. Вначале необходимо создать у школьника двигательное представление об изучаемом способе передвижения, что достигается путем показа, рассказа и объяснения. Затем Ученики на этой основе пытаются его выполнить. Путем многократных повторений приобретается умение (неавтоматизированный способ управления движением), которое впоследствии переходит в двигательный навык. Этот процесс обучения довольно длительный; он зависит от сложности изучаемого способа, двигательной одаренности учеников, имеющегося опыта и, естественно, от применяемой методики обучения и педагогического мастерства учителя.
Характерные черты двигательного навыка - осознанность, прочность, автоматизм и в то же время подвижность.
Весь процесс обучения двигательным действиям включает в себя три этапа: этап начального разучивания, этап кроме того углублённого разучивания и этап закрепления и дальнейшего совершенствования. Эти этапы отличаются друг от друга частными задачами и особенностями методики.
Цель работы - выявить особенности методики углубленного разучивания двигательному действию по средствам лыжных гонок.
Задачи:
- раскрыть сущность и этапы методики обучения двигательным действиям;
- охарактеризовать двигательную задачу как кроме того важнейшую составляющую методики обучения двигательным действиям;
- исследовать методы углубленного разучивания двигательному действию по средствам лыжных гонок;
- проанализировать цель, задачи и особенности методики углубленного разучивания двигательному действию по средствам лыжных гонок.
Объект исследования - особенности методики углубленного разучивания двигательному кроме того действию по средствам лыжных гонок.
Предмет исследования - этап углубленного разучивания двигательному действию.

Обучение двигательным действиям занимает одно из центральных мест в физическом воспитании и повседневной жизни. Знакомство с многообразием методов выполнения физических упражнений позволяет сделать вывод о том, что ни один из них, применяемый в отдельности, никогда не сможет оказаться как единственно полноценный и самый эффективный. Каждый метод, хотя и обладает своими ярко выраженными особенностями, которые не позволяют заменить его другими методами, в то же время оправдывает себя только в тесной связи с ними.
В зависимости от способа освоения структуры двигательного действия в процессе разучивания правильно выбранный метод обеспечивает оптимальные условия для обучения двигательным действиям и развития физических качеств и предполагают твердо предписанную программу движений, точную  дозировку нагрузки и отдыха, создание и‬ли использование внешних условий, облегчающих управление действиями обучающихся.
В зависимости от сложности техники, двигательным действиям можно обучать в целом и‬ли по частям. Выбор метода обучения двигательным действиям на разных этапах обучения зависит от сложности осваиваемого двигательного действия и физической подготовленности обучающихся.