Способы разрешения и преодоления конфликтов в педагогической деятельности тренера

В современном обществе конфликты оказывают существенное влияние на жизнедеятельность человека и развитие социальных групп. Широкое их распространение часто при‬водит к тому, что конфликтные взаимоотношения становятся определяющими в коллективе. Противоречия, которые находят выражение в межличностных конфликтах, обусловливают противоборства и противостояния между субъектами спортивной деятельности. Такие противостояния имеют наиболее деструктивный характер, если в процессе спортивного поединка, для достижения превосходства над соперником, требуется совместное взаимодействие сторон, состоящих в конфликте. Это особенно характерно для спортивных игр, в которых спортсмены способны эффективно, творчески решать сложные задачи подготовки и участия в соревнованиях только в совместном взаимодействии под непосредственным руководством тренера. На тренера, как на педагога-руководителя, возлагается основная ответственность за подготовку команды к спортивному поединку, при этом его практическая деятельность направлена на достижение коллективом высокого результата.
Тренер должен уметь квалифицированно предупреждать и разрешать межличностные конфликты, в противном случае при организации учебно-тренировочного процесса, участии в соревнованиях и неформальном общении он столкнется с объективными и субъективными трудностями.
Цель работы - исследовать способы разрешения и преодоления конфликтов в педагогической деятельности тренера.
Объект исследования - педагогические конфликты.
Предмет исследования - способы разрешения и преодоления конфликтов в педагогической деятельности тренера.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования решаются следующие задачи:
- раскрыть понятие и сущность педагогических конфликтов;
- выявить причины конфликтов в спортивной деятельности;
- охарактеризовать этику тренера в разрешении конфликтов в спортивно-педагогической деятельности;
- проанализировать педагогические возможности разрешения конфликтов в деятельности тренера.
Методы исследования: анализ, синтез и обобщение философской, социологической, психологической, педагогической и спортивной литературы.

Проблема межличностных конфликтов в спортивной команде на современном этапе развития общества, является особенно актуальной, её решение имеет важное практическое значение для каждого индивида и коллектива в целом. Это требует от руководителя способности предупреждать, своевременно разрешать возникшие межличностные конфликты, что имеет глубокий педагогический смысл.
Под конфликтом в спорте следует понимать реальное ситуационное проявление осознанного социально-психологического противоречия субъектов спортивной деятельности. На стадии конфликта под действием негативных эмоций происходит деформация по одному и‬ли нескольким параметрам в общении, поведении, деятельности субъектов, что не исключает возможности конструктивного исхода конфликта при его завершении.
В результате анализа научно-методической литературы и практики было выяснено, что этика тренера играет огромную роль в разрешении конфликта, потому что спортивный педагог вовлекается в большинство противоречий.